Affichage des articles dont le libellé est cecite. Afficher tous les articles
Affichage des articles dont le libellé est cecite. Afficher tous les articles

22 août 2012

Attenuation of change blindness in children with autism spectrum disorders

Traduction: G.M.  

Atténuation de la cécité au changement chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique 

Fletcher-Watson S , SR Leekam , Connolly B , Collis JM , JM Findlay , McConachie H , J Rodgers 

Source 

Institut de la Santé et Société, Université de Newcastle, Royaume-Uni Département de psychologie, Université de Durham, Royaume-Uni Moray House School of Education, University of Edinburgh, Royaume-Uni Institut des neurosciences, de l'Université de Newcastle, Royaume-Uni.

Résumé 

La cécité au changement renvoie à la difficulté que rencontre la plupart des gens dans la détection d'une différence entre deux images lorsque celles-ci sont présentées successivement, avec une brève interruption entre les deux. 
L'attention sur l'endroit de la modification est nécessaire pour la détection. Un certain nombre d'études ont étudié la cécité au changement chez les adultes et les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Certains ont apporté la preuve que les personnes atteintes de TSA trouvent les changements aux stimuli sociaux difficiles à détecter et à les changements aux stimuli non sociaux plus faciles à détecter, par rapport aux participants de comparaison. 
Cependant, d'autres études ont produit des résultats tout à fait contradictoires. Il y a un besoin de cohérence dans la méthodologie pour faciliter la compréhension de la cécité au changement et les processus attentionnels dans les TSA. 
Ici, nous reproduisons une étude sur la cécité au changement précédemment réalisée avec des enfants et des adultes avec un développement typique (DT) et des adultes atteints de TSA. Les résultats révèlent cécité au changement atténuée en cas de stimuli non-sociaux chez les enfants atteints de TSA par rapport aux groupe TD.  

Nos résultats sont interprétés, à côté des autres résultats, comme une indication potentielle d'une relation complexe entre les différentes influences sur l'attention au fil du temps.